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4. Epoque contemporaine
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Brèves
Cahiers pédagogiques
dimanche 20 juin
Le numéro de juin propose un dossier intitulé "Le Web 2.0 et l’école" avec des réflexions très intéressantes sur ce qu’on peut en faire en classe, hors de la classe. Des expérimentations de collègues y sont relatées (ex : utilisation de Twitter en lycée pro, écritures de blogs...). Un dossier enrichissant qui permet de jeter un œil sur des pratiques innovantes dans diverses matières. Quelques articles sont disponibles en lignes, dont un sur les profs et le Web 2.0.
 
Lettre TIC’Edu Histoire Géographie mai juin 2010
mercredi 19 mai

Voici la nouvelle lettre TIC’Edu !

Consultation plus que conseillée !
- DES SITES POUR ENSEIGNER AVEC LE NUMERIQUE
- En Histoire, pour aborder les nouveaux programmes et enseignement d’exploration
- Regards sur l’Afrique et les traites...
- Renaissance et Humanisme
- Etre ouvrier en France (XIXe-XXe s.)
- Littérature et société (enseignement d’exploration 2nde)

- En Géographie, pour aborder les nouveaux programmes
- Les enjeux du développement durable
- Nourrir les hommes
- Pour se former, les apports de Canal-U

- INFORMATIONS GENERALES dont les Actualités en histoire-géographie et enfin les - EVENEMENTS A RETENIR.

Bonne lecture !

 
Education et Développement durable
mardi 18 mai
Un portail vient d’être créé pour l’éducation au développement durable, à l’initiative de l’ADEME, l’Unesco et l’IRD.
 
Edugéo : enfin des tarifs accessibles !
mercredi 28 avril
Géoportail pour l’éducation national se démocratise...
Edugéo, c’est quoi ? C’est pour quoi faire ?
Nouveautés Edugéo et révision des abonnements (écoles 50 euros, Collège 70 euros, lycée 100 euros en établissement ; universités et IUFM 100 euros )
 
Nouvelle brève
vendredi 16 avril

Le Labo n°14 des Clionautes est sorti !

Vidéo : "Un documentaire est-il ou peut-il être un travail d’historiens ? "

Pratique : "un Spip pour et par les élèves"

Photo : "usages de Cliophotos avec les élèves"

Web : la "David Rumsey Map collection"

Rencontre : Georges Roques pour le livre qu’il a coordonné autour du Festival de la Géographie de Saint-Dié des Vosges.

Sortie : le musée de la poste, devenue "L’Adresse Musée de la Poste".

Son : les relations entre Rap et banlieue dans un cours sur l’aménagement des territoires.

 
Sur le Web
Géoconfluences
Les 10 derniers articles de ce site incontournable !
Les cartes mentales comme support d’activité
mardi 2 février 2010
par Philippe Sallet , Géraldine Duboz
popularité : 8%

Comment intégrer les cartes mentales dans une démarche pédagogique ?

5 exemples d’activités vous sont proposées dans cet article :

Menu :
- Devoir sur la Monarchie absolue 4ème
- Devoir sur l’Allemagne 4ème
- Devoir sur la France dans la Seconde Guerre mondiale 3ème
- Une mini-étude de cas sur le barrage des Trois Gorges (5e)
- Réalisation de podcast exemple en Education civique 3ème

Devoir sur la Monarchie absolue, classe de 4ème :
Démarche : Partir d’une carte simple pour agréger des idées, développer une hiérarchie et un classement thématique.

- Voici la carte de départ :

Freemind - 3.6 ko

Deux listes, pour les liens directs puis indirects sont proposées.
2 type de devoirs peuvent être proposés selon le niveau des élèves au sein de la classe :
- le plus difficile : hormis la distinction directs/secondaires les liens ne sont pas classés.
- le plus facile : les liens secondaires sont regroupés par thème. Reste à bien les relier aux liens directs...


DS -

- Voici les consignes :

- Des exemples de réalisations d’élèves :

JPG - 525.8 ko
JPG - 483.2 ko
Ensuite les élèves peuvent reprendre la correction et la refaire avec freemind. Des exemples :
Manon :
Freemind - 9.1 ko

Amandine :

Freemind - 8.6 ko

Camille :

Freemind - 7.7 ko

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Carte mentale sur l’Allemagne à compléter en évaluation

Postulat de départ : les élèves ne découvre pas le travail sur la carte mentale lors de l’évaluation. Ils y sont habitués, on en fait régulièrement, par exemple en fin de chapitre pour reprendre et réviser.

Une feuille A3 est distribuée aux élèves pour faciliter le travail. Les liens sont classés en 2 catégories : liens directs/liens secondaires. Les élèves doivent donc les classer : je leur suggère d’utiliser des couleurs (fluos...). Ils ont aussi à leur disposition des images à placer pour enrichir leur carte.


Carte mentale Allemagne DS -

Voici quelques exemples de réalisation (Anaïs B, très bonne élève et Anaïs P, élève en difficulté).

JPG - 111.7 ko
JPG - 103.2 ko
Le bilan est assez positif. Notamment quelques élèves en difficulté (faisant partie du dispositif alternance) s’en sont sortis plutôt bien avec des notes au dessus de la moyenne, ce dont ils n’ont pas l’habitude. C’est aussi intéressant pour les élèves dyslexiques qui ont utilisé adroitement les images, parfois en remplacement des mots. Mais les élèves ont quand même eu du mal à bien classer les liens. Il faudrait les guider un peu plus en regroupant les liens appartenant à la même branche.

Exemple de correction dans Freemind par Claire et Angèle

Freemind - 5.3 ko
Claire et Angèle

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Evaluation sur la France dans la Seconde Guerre mondiale sous forme de carte mentale
Comme dans l’évaluation précédente, une feuille A3 est fournie. Par contre, les informations dans le tableau sont à compléter (ce qui constituera une partie de la note. Ensuite, les liens ne sont pas classés entre directs et secondaires. Mais la leçon s’y prête relativement bien.


Cmentale France dans guerre DS -

Des réalisations : Bertrand et Juliette

JPG - 100.2 ko

Le résultat a été très positif, avec une moyenne de 13 environ dans mes deux 3e. Un élève en difficulté a même eu 15.

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Mini-étude de cas sur le barrage des Trois Gorges
M. Chartier propose sur le site de l’académie de Dijon un module sur le barrage. J’ai repris son excellent travail et l’ai adapté à mes 5e. A partir d’une vidéo, d’un site et de googlemaps(ou google earth), les élèves doivent compléter une carte mentale. On peut trouver d’autres informations sur ce barrage sur Géoconfluences : ici et .

Barrage des Trois Gorges : consignes pour les élèves dans un article sur le site du collège.

A l’aide de tous les documents (vidéo, site internet, googlemap), vous complèterez la carte mentale fournie en fichier joint. Enregistrez-la à votre nom dans l’espace d’échange de la classe.

Freemind - 2.4 ko
Trois Gorges

Après 15 ans de travaux, le gigantesque barrage des trois gorges, dans la province du Hubei, est achevé : la 26ème et dernière turbine est en fonctionnement depuis le début du mois de novembre et le niveau maximum du réservoir en aval est atteint : 172 mètres. C’est le barrage le plus grand et le plus puissant du monde, capable de produire 2% de la consommation d’électricité en Chine. C’est aussi l’un des ouvrages les plus controversés en terme d’atteinte à l’environnement : plus d’une centaine de villages ont été engloutis sous les eaux pour former ce réservoir long de 600 kilomètres et de nombreux experts craignent aujourd’hui que la montée du niveau de l’eau provoque des glissements de terrain et que le fleuve Yangtze ne devienne très pollué. Le gouvernement chinois, lui, est fier de présenter le barrage comme la preuve de son engagement pour une énergie plus propre.

Reportage : Pascal Golomer, Sylvain Giaume et Chang Jing. Diffusion : JT 20h du 10/11/2008.

Plus d’information sur ce site d’infos sur la Chine.

Vous pouvez (si votre ordinateur le supporte) afficher ces repères dans Google Earth. De toute façon, affichez la carte en grand. Carte Gmaps réalisée par M. Chartier de l’académie de Dijon.


Afficher Barrage des Trois Gorges sur une carte plus grande

carte mentale 3 gorges -

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Réalisation de podcast :

- étape 1 : En partant d’une carte mentale réalisée en cours, on demande aux élèves de rédiger un texte.
- étape 2 : Ce texte peut ensuite être mis sous forme audio avec le logiciel gratuit DSpeech et la voix française Virginie.

Exemple réalisé par Quentin :

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