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Géographie localisation :
Asie
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vidéo questionnaire (visite/DVD...) Utilisation TBI images
Brèves
Cahiers pédagogiques
dimanche 20 juin
Le numéro de juin propose un dossier intitulé "Le Web 2.0 et l’école" avec des réflexions très intéressantes sur ce qu’on peut en faire en classe, hors de la classe. Des expérimentations de collègues y sont relatées (ex : utilisation de Twitter en lycée pro, écritures de blogs...). Un dossier enrichissant qui permet de jeter un œil sur des pratiques innovantes dans diverses matières. Quelques articles sont disponibles en lignes, dont un sur les profs et le Web 2.0.
 
Lettre TIC’Edu Histoire Géographie mai juin 2010
mercredi 19 mai

Voici la nouvelle lettre TIC’Edu !

Consultation plus que conseillée !
- DES SITES POUR ENSEIGNER AVEC LE NUMERIQUE
- En Histoire, pour aborder les nouveaux programmes et enseignement d’exploration
- Regards sur l’Afrique et les traites...
- Renaissance et Humanisme
- Etre ouvrier en France (XIXe-XXe s.)
- Littérature et société (enseignement d’exploration 2nde)

- En Géographie, pour aborder les nouveaux programmes
- Les enjeux du développement durable
- Nourrir les hommes
- Pour se former, les apports de Canal-U

- INFORMATIONS GENERALES dont les Actualités en histoire-géographie et enfin les - EVENEMENTS A RETENIR.

Bonne lecture !

 
Education et Développement durable
mardi 18 mai
Un portail vient d’être créé pour l’éducation au développement durable, à l’initiative de l’ADEME, l’Unesco et l’IRD.
 
Edugéo : enfin des tarifs accessibles !
mercredi 28 avril
Géoportail pour l’éducation national se démocratise...
Edugéo, c’est quoi ? C’est pour quoi faire ?
Nouveautés Edugéo et révision des abonnements (écoles 50 euros, Collège 70 euros, lycée 100 euros en établissement ; universités et IUFM 100 euros )
 
Nouvelle brève
vendredi 16 avril

Le Labo n°14 des Clionautes est sorti !

Vidéo : "Un documentaire est-il ou peut-il être un travail d’historiens ? "

Pratique : "un Spip pour et par les élèves"

Photo : "usages de Cliophotos avec les élèves"

Web : la "David Rumsey Map collection"

Rencontre : Georges Roques pour le livre qu’il a coordonné autour du Festival de la Géographie de Saint-Dié des Vosges.

Sortie : le musée de la poste, devenue "L’Adresse Musée de la Poste".

Son : les relations entre Rap et banlieue dans un cours sur l’aménagement des territoires.

 
Sur le Web
Géoconfluences
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Habiter la ville : Mumbai. Pistes de travail.
mardi 15 décembre 2009
par Géraldine Duboz
popularité : 11%

Dans le cadre d’une étude de cas sur Mumbai, j’ai cherché divers supports pour étudier l’habitat informel, les bidonvilles, les contrastes de la ville.

Dans les manuels, on trouve quelques photos et textes mais je voulais donner plus de vie à cette étude. Références : Magnard p 240-241, Hatier p 236 à 239, Belin p 224 à 227.

J’ai donc décidé d’utiliser le film Slumdog Millionaire, le début du film (chapitre 2). Les enfants jouent sur un aéroport et sont poursuivis par les policiers dans les rues du bidonville. Cela permet d’étudier : le lieu où est installé le bidonville, la forme de l’habitat, des rues, les activités... Un extrait est disponible sur internet :

Plus d’infos sur ce film

J’utilise aussi les vues des lieux du tournage dans Google Earth pour montrer la juxtaposition dans l’espace des quartiers riches et pauvres.Le film a été tourné dans deux bidonvilles de Mumbai : Dahravi et Juhu.


Afficher Mumbai sur une carte plus grande

Il est aussi possible de travailler à partir de la situation des enfants-acteurs du film (ce qui rejoint l’éducation civique pour les droits des enfants). Quelques reportages sont disponibles sur France 2 permettant de voir leur situation, les changements (ou l’absence) grâce au film...

Dans le site The Place to Live, on peut voir de nombreuses vues de Mumbai, notamment entrer dans les intérieurs de personnes vivant dans les bidonvilles. Cela complète bien la vue des rues dans le film.

Tout cela est évidemment à compléter avec des documents sur les autres quartiers de la ville (voir manuels, par exemple le Belin p 224 à 227). Il est aussi intéressant de faire un croquis d’une photo illustrant ce contraste urbain : Belin p 225 ou Hatier p 238.

Je vous conseille aussi le travail de Lionel Lacoux sur le site de l’académie de Dijon, qui travaille aussi à partir du film et du livre.


Slumdog -
 

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