La proposition déclinée ici sous forme d’une carte mentale a été réalisée collectivement avec les stagiaires PLC2 Histoire-Géographie. Elle illustre une autre approche de la carte mentale : celle d’outil de créativité collective.
La carte a été réalisée en un peu plus d’une heure avec pour point de départ les seules instructions officielles et comme consigne : " Comment pourrions-nous mettre en oeuvre cette séquence ? "
Les stagiaires réagissaient, le rôle du formateur consistait à noter au clavier tout ce qui se disait et à faire rebondir la réflexion collective tout en rappelant le fil directeur : devoir arriver à une séquence construite. Les stagiaires suivaient l’avancée de la réflexion grâce au vidéoprojecteur.
Nous avons donc conservé tout ce qui a été dit durant l’heure puis opéré des choix (matérialisés en vert sur la carte) pour arriver à un scénario pédagogique. Pour achever la préparation de la séquence, il reste à établir les fiches de travail pour les élèves. Après la mutualisation en présentiel avec la carte mentale, la mutualisation à distance avec ce site permettra donc peut-être d’achever le travail... Cliquez pour afficher la carte en pleine page