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Cartes heuristiques et lecture
Dans cette rubrique, on trouvera des analyses de scénarios pédagogiques utilisant les cartes heuristiques, dans le cadre d’activités de lecture d’œuvres intégrales, de groupements ou de textes isolés, en collège comme en lycée : la composition d’une œuvre, l’analyse d’un texte, les personnages, les registres, les champs lexicaux, sont autant d’objets que les cartes heuristiques permettent de présenter de manière très lisible pour les élèves.
 
Articles publiés dans cette rubrique
mercredi 27 mai 2009
par Christine Tourneux
Lire L’île au trésor au collège
Utilisation des ressources Tice pour faire lire une œuvre longue à des petits lecteurs

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mercredi 18 février 2009
par Bernard Maréchal
Approche grammaticale d’un texte poétique au moyen d’une carte heuristique
Lecture cursive d’un poème de Pierre ALBERT-BIROT, dans le cadre de l’objet d’étude "Poésie" en Première ES. Approche purement grammaticale, au moyen d’une carte heuristique.

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vendredi 13 février 2009
par Bernard Maréchal
Lecture analytique d’un texte poétique au moyen d’une carte heuristique
Production d’une lecture collective d’un texte littéraire au moyen de l’addition de plusieurs lectures en groupe : les élèves, dans une première séance, répondent par groupes à un questionnaire assez général, et lors de la séance suivante, collectivement, établissent une lecture analytique organisée du même texte.

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vendredi 6 février 2009
par Bernard Maréchal
Correction de devoir : Montesquieu, l’esclavage des nègres
Travail en une heure : une carte heuristique vide, ou presque, indiquant une méthode de lecture du texte de L’Esprit des Lois, carte que les élèves font remplir au professeur, qui a le rôle de secrétaire.

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jeudi 22 mai 2008
par Brigitte Personneaux
Expérience Heuristique sur Emma
Emma Bovary, personnage cartographié.

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jeudi 22 mai 2008
par Bernard Maréchal
Analyser un corpus de textes de type EAF
Une carte heuristique montrant quelles conceptions du poète et de la poésie sont exprimées dans un corpus de textes

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jeudi 22 mai 2008
par Bernard Maréchal
Phèdre de Racine : cartographier la scène de l’aveu (I, 3)
Travail d’analyse de la scène de l’aveu au moyen d’une carte heuristique : relever, classer, hiérarchiser, puis analyser et formaliser les caractéristiques tragiques.

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vendredi 22 février 2008
par Geoffrey Obin
Souvenir de la nuit du 4, en classe de seconde : création d’une carte en module.
Expliquer un texte, organiser une réflexion littéraire, à l’aide de cartes heuristiques.

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samedi 26 janvier 2008
par Bernard Maréchal
Expérience heuristique Diderot : lecture d’une oeuvre à la composition complexe
Compte-rendu d’une activité d’élaboration de carte heuristique par une classe de Terminale L, dans le but de fournir une lecture organisée de Jacques le fataliste, cette œuvre complexe, lecture consultable sur Internet.

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samedi 26 janvier 2008
par Bernard Maréchal
Expérience heuristique Diderot : correction de devoir en TL
Compte-rendu d’une activité de correction de devoir en Terminale L

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samedi 26 janvier 2008
par Bernard Maréchal
Expérience heuristique Perrault
Compte-rendu d’une activité en Terminale L : construction d’un plan de devoir de type baccalauréat, au moyen d’un logiciel de création de cartes heuristiques.

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