Contraction de web (la toile) et log (journal), il
s'agit d'une page personnelle interactive consultable
avec un navigateur, invitant au dialogue. Joueb (mot-valise de
"journal" et "web") est une traduction populaire du mot blog (ou
weblog), qui désigne une catégorie de sites web
présentant les billets personnels publiés
sur le Web par un ou plusieurs auteurs dans un ordre
inversement chronologique (les plus récents en haut de
page) permettant , à tous les lecteurs, de
réagir à celui-ci en formulant des commentaires
qui peuvent être modérés (voire supprimés).
La traduction française est bloc-note ou bloc.
L’une des clefs du succès des blogs provient de leur
simplicité. N’importe qui peut créer son blog en quelques
minutes ; les premiers weblogs francophones apparaissent en 1996.
La mise en page met en avant le contenu (le dernier article
apparaît en tête), plus que le "décor" du site.
L’interactivité est fondamentale dans la
blogosphère, car les blogs valent autant par le propos du
blogueur que par les commentaires des contributeurs et que ce
qu’écrivent les autres blogueurs. Elle est assurée au
plan technique par des liens hypertextes, des rétroliens
et des fils RSS.
En somme, c'est un carnet de bord personnel
ouvert à la lecture et aux commentaires des lecteurs,
dans l'esprit du billet d'humeur.
Le blog peut aussi fonctionner comme un outil de travail collaboratif,
dans le cadre d'une entreprise ou d'une administration, comme journal
de projet, comme CV, etc.
Quelques
références pour
comprendre la blogoshère :
Une analyse du CLEMI
Le Clemi a pour mission d'accompagner
l'expression des jeunes. Il forme les responsables éducatifs et
réalise des outils pédagogiques. Il est une instance de
conciliation et de médiation.
Avec le CRDP de Versailles, il propose :
http://www.clemi.fr/mediasscolaires.html
Les blogs et les ados
" Beaucoup de blogs d’ados sont d’abord
une aventure personnelle ou de petit groupe. Si l’on ne donne pas
l’adresse de son blog, qui peut le consulter ? Surtout si, comme sur
Skyblog, il n’y a aucun affichage des dernières mises à
jour et s’il n’est pas offert de fil RSS. Bien des ados signalent donc
personnellement l’existence de leur blog aux copains et copines. Voici
mon blog, donne moi le tien, version moderne de l’échange de
téléphone. C’est d’ailleurs ce qui constitue
normalement une des bases de la pratique du blogroll,
même si la forme qu’elle prend sur Skyblog (« tes 10
skyblogs préférés ») en constitue une
dérive. Je mets ce blog dans mes favoris en
espérant que son auteur fera de même pour le mien. Et de
la même façon, un nombre impressionnant de commentaires
déposés sur les blogs réputés populaires se
limitent à la simple adresse de leur auteur.
[…] Skyrock est passé maître dans l’art de retirer du
profit de la ruée des ados sur les blogs. Pour avoir des
visites, il faut être connu. Et pour cela quel meilleur moyen que
de faire de la pub. Skyblog le propose, contre paiement bien
évidemment. Le jeune blogueur peut alors taper une ligne de
texte, avec l’adresse de son blog, et le tout défilera sur la
page d’accueil de Skyblog. Est-ce efficace ? Rien n’est moins
sûr."
Extrait du billet du 31/08/2005
http://blogado.canalblog.com/archives/le_phenomene_blog/index.html
Voir
également http://www.tribudados.com/blog
Web 2 et web sémantique
" L’avènement du Web 2.0 est une
révolution d’importance. Mais, au fond, qu’est-ce que le Web 2.0
? Un argumentaire marketing ? Un «
buzzword » de plus, pour causer chic dans les salons ?
Non, le Web 2.0 est une lame de fond beaucoup
plus profonde que cela, c’est la mise en œuvre (finalement !) de la
promesse initiale du Web, où chacun peut non seulement
accéder à tous les savoirs, mais aussi devenir «
auteur » dans son propre blog (comme moi actuellement),
émettre des opinions, les faire partager, etc. Les technologies
clef qui sous-tendent le Web 2.0 sont bien entendu le RSS (qui «
pousse » des contenus vers les lecteurs), et les « services
Web », le tout construit au dessus du format universel XML et
à terme du « Web sémantique ». "
Extrait de http://bloghebdoexpert5.vnunetblog.fr/exalead/2005/11/information_acc.html
Les blogs pédagogiques
Urfist Info
Les 7 URFIST (Unité Régionale de Formation à
l'Information Scientifique et Technique) ont pour mission la formation
des usagers aux nouvelles technologies de l'information et de la
communication.
http://www.urfist.info
et une réflexion sur les modalités d'appropriation des
fils RSS, blogs et wikis pour une veille informationnelle
active.
http://www.ext.upmc.fr/urfist/veille.htm
Petit répertoire des blogs
éducatifs
http://www.cafe-leblog.net/index.php?2005/11/02/25-petit-repertoire-des-blogs-educatifs
Blogs et enseignement
http://flenet.rediris.es/blog/carnetweb.html
La réflexion menée propose 5
fonctions pour le blog éducatif, ainsi que des liens vers des
radioblogs ou podcasting, vidéoblogs
:
1. Le blog comme site pédagogique
2. Le blog comme recherche
3. Le blog comme espace de communication
4. Le blog comme projet pédagogique
5. Le blog comme espace d'enseignement
Le blog de la rédaction du magazine Phosphore
http://phosphore.typepad.com
aux jeunes blogueurs
par Anne-Claire
Orban.